Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Κυριακή 11 Μαρτίου 2018
Παρασκευή 26 Ιανουαρίου 2018
Τρίτη 16 Ιανουαρίου 2018
Την γλώσσα μου επέλεξα ελληνική...
Του Θεοφάνη Τάση*
«Γιατί όλα γίνουνται στην Ελλάδα σα να μας κινεί ένα θανάσιμο μίσος για τη λαλιά μας. Το κακό είναι τόσο μεγάλο που μόνο σαν ένα φαινόμενο ομαδικής ψυχοπάθειας θα μπορούσε κανείς να το εξηγήσει. Ίσως, ποιος ξέρει, οι “απωθήσεις” που προκάλεσε μια δασκαλοκρατία πολλών αιώνων έπρεπε να καταλήξουν στις σημερινές μας νευρώσεις. Στα χρόνια μας, πρέπει να μην το ξεχνάμε, το ζήτημα δεν είναι πια αν θα γράφουμε καθαρεύουσα ή δημοτική. Το τραγικό ζήτημα είναι αν θα γράφουμε, ή όχι, ελληνικά· αν θα γράφουμε ελληνικά ή ένα οποιοδήποτε ελληνόμορφο εσπεράντο. Δυστυχώς όλα γίνουνται σα να προτιμούμε το εσπεράντο· σα να θέλουμε να ξεκάνουμε με όλα τα μέσα τη γλώσσα μας.» [1] Γράφει ο Σεφέρης σ' ένα κείμενο του 1946 που πραγματεύεται την μη διδασκαλία της δημοτικής στην εκπαίδευση. Περιέργως, η έγνοια του για την ελληνική παραμένει επίκαιρη σ' ένα ολότελα διαφορετικό πλαίσιο που όμως εξακολουθεί ν' αφορά την ποιότητα της καθομιλουμένης.
«Γιατί όλα γίνουνται στην Ελλάδα σα να μας κινεί ένα θανάσιμο μίσος για τη λαλιά μας. Το κακό είναι τόσο μεγάλο που μόνο σαν ένα φαινόμενο ομαδικής ψυχοπάθειας θα μπορούσε κανείς να το εξηγήσει. Ίσως, ποιος ξέρει, οι “απωθήσεις” που προκάλεσε μια δασκαλοκρατία πολλών αιώνων έπρεπε να καταλήξουν στις σημερινές μας νευρώσεις. Στα χρόνια μας, πρέπει να μην το ξεχνάμε, το ζήτημα δεν είναι πια αν θα γράφουμε καθαρεύουσα ή δημοτική. Το τραγικό ζήτημα είναι αν θα γράφουμε, ή όχι, ελληνικά· αν θα γράφουμε ελληνικά ή ένα οποιοδήποτε ελληνόμορφο εσπεράντο. Δυστυχώς όλα γίνουνται σα να προτιμούμε το εσπεράντο· σα να θέλουμε να ξεκάνουμε με όλα τα μέσα τη γλώσσα μας.» [1] Γράφει ο Σεφέρης σ' ένα κείμενο του 1946 που πραγματεύεται την μη διδασκαλία της δημοτικής στην εκπαίδευση. Περιέργως, η έγνοια του για την ελληνική παραμένει επίκαιρη σ' ένα ολότελα διαφορετικό πλαίσιο που όμως εξακολουθεί ν' αφορά την ποιότητα της καθομιλουμένης.
Σάββατο 18 Νοεμβρίου 2017
Διαδραστικός Χάρτης με τις περιηγήσεις των Ελλήνων Λογίων...
Διαδραστικός Χάρτης με τις περιηγήσεις των Ελλήνων Λογίων.
Η εφαρμογή δίνει με διαδραστικό τρόπο πληροφορίες για την δράση των Ελλήνων Λογίων, τα έντυπα κείμενα τους σε ψηφιακή μορφή pdf και πληροφορίες για τα χειρόγραφα τους, αναλυτικές πληροφορίες για τις Ελληνικές Σχολές και Σχολεία που λειτούργησαν είτε στο πλαίσιο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας είτε στις παροικιακές κοινότητες. Επίσης περιλαμβάνεται ευρετήριο Επιστημονικών Όρων με όλους τους κύριους επιστημονικούς όρους που απαντούν στην πνευματική παραγωγή του 17ου και του 18ου αιώνα.
[από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικής Διαχείρισης Ιστορικών Αρχείων του τμήματος Ιστορία & Φιλοσοφία της Επιστήμης - ΕΚΠΑ]
Η εφαρμογή δίνει με διαδραστικό τρόπο πληροφορίες για την δράση των Ελλήνων Λογίων, τα έντυπα κείμενα τους σε ψηφιακή μορφή pdf και πληροφορίες για τα χειρόγραφα τους, αναλυτικές πληροφορίες για τις Ελληνικές Σχολές και Σχολεία που λειτούργησαν είτε στο πλαίσιο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας είτε στις παροικιακές κοινότητες. Επίσης περιλαμβάνεται ευρετήριο Επιστημονικών Όρων με όλους τους κύριους επιστημονικούς όρους που απαντούν στην πνευματική παραγωγή του 17ου και του 18ου αιώνα.
[από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικής Διαχείρισης Ιστορικών Αρχείων του τμήματος Ιστορία & Φιλοσοφία της Επιστήμης - ΕΚΠΑ]
http://195.134.75.11/index.php/projects/periigisis-logion
Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2017
Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων
Κάθε μήνα η εκπομπή Διασυνδεθείτε προσφέρει 10 δωρεάν Ευρωπαικές Κάρτες Νέων.
Μπορείτε να δηλώνετε συμμετοχή συμπληρώνοντας την φόρμα δήλωσης συμμετοχής
Μπορείτε να δηλώνετε συμμετοχή συμπληρώνοντας την φόρμα δήλωσης συμμετοχής
χρήσιμοι σύνδεσμοι:
http://dasta.duth.gr/?q=node/173#.Wg8HtZfQCM8
Πέμπτη 16 Νοεμβρίου 2017
Αιτήσεις για συμμετοχή σε επιμόρφωση Β1 Τ.Π.Ε.
Αιτήσεις εκπαιδευτικών για συμμετοχή σε προγράμματα επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε.
Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, από σήμερα, Τετάρτη 15/11/2017 και μέχρι την Πέμπτη 23/11/2017 να υποβάλλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα της 2ης περιόδου επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. που πρόκειται να διεξαχθεί κατά το διάστημα Δεκεμβρίου 2017 – Μαρτίου 2018.
Η επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, έχει διάρκεια 36 διδακτικές ώρες, συνιστά Εισαγωγική Επιμόρφωση για την Εκπαιδευτική Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και υλοποιείται στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο.
Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, από σήμερα, Τετάρτη 15/11/2017 και μέχρι την Πέμπτη 23/11/2017 να υποβάλλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα της 2ης περιόδου επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. που πρόκειται να διεξαχθεί κατά το διάστημα Δεκεμβρίου 2017 – Μαρτίου 2018.
Η επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, έχει διάρκεια 36 διδακτικές ώρες, συνιστά Εισαγωγική Επιμόρφωση για την Εκπαιδευτική Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και υλοποιείται στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο.
Τρίτη 13 Ιουνίου 2017
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Σχολεία Δ/βάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, 2017-2018
Σας ενημερώνουμε ενόψει της έναρξης εγγραφών σε Γυμνάσια και Λύκεια για το σχολικό έτος 2017-2018, για τη δυνατότητα και τη διαδικασία εγγραφής αποφοίτων μαθητών/τριών δημοτικών σχολείων και μαθητών/τριών γυμνασίων στα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Λύκεια.
Σύμφωνα με τον ν. 3432/2006, «σκοπός της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης είναι η ανάδειξη και κατάρτιση κληρικών και λαϊκών στελεχών της Ορθόδοξης Εκκλησίας στην Ελλάδα, υψηλού μορφωτικού επιπέδου και χριστιανικού ήθους», χωρίς η στελέχωση της Εκκλησίας (ιερατικώς ή διοικητικώς) να αποτελεί υποχρεωτικό ή/και αποκλειστικό επαγγελματικό προσανατολισμό των αποφοίτων.
Τα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Λύκεια αποτελούν τμήμα της Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Συνεπώς, οι προαγωγικοί και απολυτήριοι τίτλοι σπουδών τους είναι ισότιμοι με τους αντίστοιχους των Γυμνασίων και των Γενικών Λυκείων, και, ως εκ τούτου, οι απόφοιτοι των Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων έχουν όμοια δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με τους αποφοίτους των Γενικών Λυκείων.
Σύμφωνα με τον ν. 3432/2006, «σκοπός της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης είναι η ανάδειξη και κατάρτιση κληρικών και λαϊκών στελεχών της Ορθόδοξης Εκκλησίας στην Ελλάδα, υψηλού μορφωτικού επιπέδου και χριστιανικού ήθους», χωρίς η στελέχωση της Εκκλησίας (ιερατικώς ή διοικητικώς) να αποτελεί υποχρεωτικό ή/και αποκλειστικό επαγγελματικό προσανατολισμό των αποφοίτων.
Τα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Λύκεια αποτελούν τμήμα της Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Συνεπώς, οι προαγωγικοί και απολυτήριοι τίτλοι σπουδών τους είναι ισότιμοι με τους αντίστοιχους των Γυμνασίων και των Γενικών Λυκείων, και, ως εκ τούτου, οι απόφοιτοι των Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων έχουν όμοια δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με τους αποφοίτους των Γενικών Λυκείων.
παγκόσμια πρωτιά της χώρας μας στα διαδικτυακά μαθήματα (Mathesis)
Η παγκόσμια εκπαίδευση σε σταυροδρόμι: The brave new world of MOOCs
Δείτε τη διάλεξη του Στέφανου Τραχανά (47΄ 29¨) για το μέλλον της εκπαίδευσης: http://www.blod.gr/lectures/Pages/viewlecture.aspx?LectureID=3489
Σας στέλνουμε τούτο το μήνυμα για να μοιραστούμε μαζί σας τη χαρά μας
για την παγκόσμια πρωτιά της χώρας μας στα διαδικτυακά μαθήματα, όχι
μόνο του Harvard (για τα οποία υπήρχε μια προηγούμενη μελέτη με το ίδιο
συμπέρασμα) αλλά και για το σύνολο των (περίπου 300) διαδικτυακών
μαθημάτων του Harvard και του MIT, για τα οποία η σχετική μελέτη μόλις
κυκλοφόρησε.
Με βάση τα ερωτηματολόγια που κατά καιρούς έχετε συμπληρώσει στο
Mathesis, είμαστε σε θέση να κάνουμε την εύλογη υπόθεση ότι ένα μεγάλο
μέρος των διαδικτυακών φοιτητών του edX που είναι υπεύθυνοι γι’ αυτή την
επιτυχία είναι ανάμεσά σας.
Πέμπτη 1 Ιουνίου 2017
Γιατί οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας προάγουν περισσότερο τη γνώση...
Οι μαθητές και οι ενήλικοι που γράφουν με το χέρι, αντί να πληκτρολογούν, μαθαίνουν καλύτερα, υποστηρίζουν Νορβηγοί ερευνητές, σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιεύονται στο επιστημονικό έντυπο Advances in Haptics.
Το ίδιο συμβαίνει και με όσους διαβάζουν από ένα βιβλίο, αντί από μια οθόνη, σύμφωνα με τη νορβηγική έρευνα, η οποία έρχεται να αναδείξει τη σημασία των παραδοσιακών μεθόδων μάθησης, που τείνουν να εκλείψουν στη σύγχρονη κοινωνία λόγω των τεχνολογικών εξελίξεων.
Εξάλλου μια δεύτερη αμερικανική έρευνα διαπίστωσε ότι οι μαθητές που μετά το διάβασμα, καλούνται να κάνουν τεστ απομνημόνευσης σε σχέση με αυτά που διάβασαν, θυμούνται περισσότερα πράγματα και έχουν καλύτερες επιδόσεις σε σχέση με όσους διαβάζουν ξανά και ξανά το ίδιο μάθημα ή με όσους φτιάχνουν αναλυτικά διαγράμματα για να θυμούνται τι διάβασαν πριν.
Οι ερευνητές με επικεφαλής την καθηγήτρια Αν Μάνγκεν του Πανεπιστημίου Στάβανγκερ, έκαναν πειράματα με δύο ομάδες εθελοντών, οι οποίοι κλήθηκαν να μάθουν να γράφουν σε μια γλώσσα με άγνωστο αλφάβητο, η οποία περιλάμβανε 20 γράμματα.
Το ίδιο συμβαίνει και με όσους διαβάζουν από ένα βιβλίο, αντί από μια οθόνη, σύμφωνα με τη νορβηγική έρευνα, η οποία έρχεται να αναδείξει τη σημασία των παραδοσιακών μεθόδων μάθησης, που τείνουν να εκλείψουν στη σύγχρονη κοινωνία λόγω των τεχνολογικών εξελίξεων.
Εξάλλου μια δεύτερη αμερικανική έρευνα διαπίστωσε ότι οι μαθητές που μετά το διάβασμα, καλούνται να κάνουν τεστ απομνημόνευσης σε σχέση με αυτά που διάβασαν, θυμούνται περισσότερα πράγματα και έχουν καλύτερες επιδόσεις σε σχέση με όσους διαβάζουν ξανά και ξανά το ίδιο μάθημα ή με όσους φτιάχνουν αναλυτικά διαγράμματα για να θυμούνται τι διάβασαν πριν.
Οι ερευνητές με επικεφαλής την καθηγήτρια Αν Μάνγκεν του Πανεπιστημίου Στάβανγκερ, έκαναν πειράματα με δύο ομάδες εθελοντών, οι οποίοι κλήθηκαν να μάθουν να γράφουν σε μια γλώσσα με άγνωστο αλφάβητο, η οποία περιλάμβανε 20 γράμματα.
Τρίτη 30 Μαΐου 2017
Δωρεάν κατασκήνωση για παιδιά καθηγητών (ΟΛΜΕ) και δασκάλων (ΔΟΕ)
ο
Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. αποφάσισε να χρηματοδοτήσει και φέτος τη φιλοξενία 400
περίπου παιδιών καθηγητών ηλικίας
6-14 ετών για περίοδο 11 ημερών, σε παιδικές κατασκηνώσεις σε όλη την Ελλάδα με
το ποσό των 200 ευρώ ανά παιδί. Όσοι/όσες
ενδιαφέρονται θα πρέπει να συμπληρώσουν ΟΛΑ τα πεδία ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ μπαίνοντας στο
http://olme-attik.att.sch. gr/new/?p=10752
έως και την Κυριακή, 4/6/2017
Οι ενδιαφερόμενοι δάσκαλοι
θα πρέπει να συμπληρώσουν την αίτησή
τους ηλεκτρονικά (η φόρμα
βρίσκεται αναρτημένη στην ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. σε ιδιαίτερο πεδίο με την
ονομασία «Κατασκηνώσεις 2017) μέχρι και τη Δευτέρα 12 Ιουνίου 2017 και ώρα
12.00.
https://www.doe.gr/index.php?option=com_breezingforms&view=form&Itemid=1475
Τετάρτη 24 Μαΐου 2017
2017-18: Εγγραφές μαθητών & ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ στα Σχολεία Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης...
Οι γονείς/κηδεμόνες που επιθυμούν να εγγράψουν τα παιδιά τους σε
ένα από τα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια ή Εκκλησιαστικά Λύκεια,
οφείλουν να προσκομίσουν στους διευθυντές τους τα εξής: Σχετική αίτηση,
Απολυτήριο τίτλο (δημοτικού ή γυμνασίου αντίστοιχα),Σύντομο βιογραφικό σημείωμα,Συστατική επιστολή του επιχώριου με το Εκκλησιαστικό Σχολείο ή την περιοχή καταγωγής του/της μαθητή/τριας Μητροπολίτη.
Επισημαίνεται ότι η επιλογή φοίτησης σε Εκκλησιαστικό Σχολείο
δεν περιορίζεται από την περιοχή διαμονής του μαθητή/τριας ή των
γονέων/κηδεμόνων του.
Για το λόγο αυτό σε αριθμό αρρένων μόνο μαθητών είναι – υπό
προϋποθέσεις – δυνατή η δωρεάν διαμονή και σίτιση τους στα
οικοτροφεία των Περιφερειακών Εστιών Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης.2ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους, τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνει το 2Ο Συνέδριο Εκπαιδευτικών Δυτικής Μακεδονίας, με θέμα: «ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ»
26 και 27 Μαΐου 2017 στην Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας
Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί με την υποστήριξη της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, της Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Δυτικής Μακεδονίας, της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας και του Δήμου Φλώρινας και θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Εγγραφές Συνέδρων
26 και 27 Μαΐου 2017 στην Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας
Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί με την υποστήριξη της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας, της Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Δυτικής Μακεδονίας, της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας και του Δήμου Φλώρινας και θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Εγγραφές Συνέδρων
Παρασκευή 7 Απριλίου 2017
Τετάρτη 22 Μαρτίου 2017
22 Μαρτίου 2017, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ
Το ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ, ως συντονιστικός φορέας των Εθνικών Θεματικών Δικτύων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Νερό & Βιώσιμη Ανάπτυξη» και Απορρίμματα: Τα χρήσιμα… «άχρηστα», τιμά την Παγκόσμια Ημέρα Νερού μέσα από την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των οικογενειών τους: Η 22η Μαρτίου κάθε έτους αναφέρεται ως Παγκόσμια Ημέρα Νερού. Είναι αφιερωμένη στην ανάληψη δράσης για την αντιμετώπιση της κρίσης γύρω από την επάρκεια και τις χρήσεις του νερού. Με αυτόν τον τρόπο παίρνει "σάρκα και οστά" ο Στόχος 6 της ΑΤΖΕΝΤΑ 2030. Σήμερα, 1,8 δισεκατομμύρια άνθρωποι χρησιμοποιούν πόσιμο νερό από πηγή που έχει μολυνθεί με κόπρανα. Αυτό έχει ως συνέπεια να εκτίθενται σε κίνδυνο προσβολής από χολέρα, δυσεντερία, τύφο και της πολιομυελίτιδας. Φέτος η Παγκόσμια Ημέρα Νερού είναι αφιερωμένη στα ΛΥΜΑΤΑ. Η συντριπτική πλειοψηφία των λυμάτων από τα σπίτια, τις πόλεις, τη γεωργία και τη βιομηχανία επιστρέφουν πίσω στη φύση ακατέργαστα ή χωρίς να επαναχρησιμοποιηθούν - αφενός ρυπαίνοντας το περιβάλλον και αφετέρου σπαταλώντας πολύτιμα θρεπτικά συστατικά και άλλα ανακτήσιμα υλικά που περιέχονται σε αυτά-.
Τρίτη 7 Μαρτίου 2017
Μια “άλλη” πρόταση για την εκπαίδευση...
Το σχολείο είναι σχεδόν ταυτόσημο στο νου του μαθητή με το πρωινό ξύπνημα, το άγχος, την αποστήθιση, τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις, τους βαθμούς. Αν αυτό είναι πράγματι το σχολείο, δεν αξίζει κανείς να πηγαίνει. Αν, απεναντίας, έχει ένα προορισμό ανυψωτικό του ανθρώπου, αν είναι ένας χώρος όπου ξεδιπλώνονται οι εσωτερικές δυνάμεις του κάθε νέου, ένας χώρος όπου εξελίσσεται το πνεύμα του, μορφοποιείται και αποκτά φυσιογνωμία ο χαρακτήρας του, ένας χώρος στοχασμού, δημιουργικής πρόσληψης της γνώσης, δημιουργικότητας, χαράς και ζωντάνιας, τότε αξίζει τα πάντα. Ο Έριχ Φρόμ παρατηρεί πως η ρίζα της λέξης education ανάγεται στο e–ducere, με τη σημασία βγάζω προς τα έξω, προς τα μπροστά ή κάνω να εκδηλωθεί κάτι εν δυνάμει παρόν. Η εκπαίδευση έχει προσλάβει έναν άχαρο και συνάμα ατελέσφορο παθητικό χαρακτήρα, της λείπει εκείνη η ενεργητικότητα που θα προάγει το μαθητευόμενο, που θα κάνει τη γνώση πηγή χαράς και παραγωγικότητας. Η εκπαίδευση, στενά περιορισμένη στην κάλυψη της καθορισμένης ύλης, περιορισμένη εν πολλοίς από τις κατευθυντήριες γραμμές που δίνονται, χάνει την αύρα της ελευθερίας και της δημιουργίας, αποκομμένη από την συστατική της ουσία, την παιδευτική της, δηλαδή, αποστολή.
Τετάρτη 1 Μαρτίου 2017
ΓΕΕΛ-Γ Φλωρινας-Τρεις Ιεράρχες, 30.01.2017
Ολο το μουσικό μέρος της εκδήλωσης προς τιμήν των Τριών Ιεραρχών, που
πραγματοποιήθηκε στην Φλώρινα στις 30 1 2017. Το βίντεο έφτιαξε με
την γνωστή καλαισθησία που τον διακρίνει, ο εκλεκτός πρωτοψάλτης Φλωρίνης, κ. Γεώργιος Αγγελόπουλος.
Η ΕΓΓΡΑΦΗ ΕΓΙΝΕ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΣΤΙΣ 30-1-2017.ΨΑΛΛΕΙ ΧΟΡΟΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΣ ΠΡΩΤΟΨΑΛΤΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΗ ...
Η ΕΓΓΡΑΦΗ ΕΓΙΝΕ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΣΤΙΣ 30-1-2017.ΨΑΛΛΕΙ ΧΟΡΟΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΣ ΠΡΩΤΟΨΑΛΤΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΗ ...
Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου 2017
Τετάρτη 22 Φεβρουαρίου 2017
7 εξαιρετικά sites για εντελώς ΔΩΡΕΑΝ παρακολούθηση μαθημάτων
Η εκπαίδευση θα είναι πάντα ένα πολύτιμο περιουσιακό στοιχείο το οποίο μπορεί να βοηθήσει τον καθένα που είναι έτοιμος να το εκμεταλλευτεί και να επωφεληθεί από αυτό. Στο άρθρο αυτό θα σας παρουσιάσουμε 7 από τα πιο γνωστά site παγκοσμίως για τα οποία δεν χρειάζεται να ξοδέψετε καθόλου χρήματα παρά μόνο χρόνο, αν θεωρήσουμε πως κάτι τέτοιο είναι έξοδο. Εδώ να σας ενημερώσουμε πως το διαδίκτυο είναι γεμάτο από ευκαιρίες οι οποίες μπορούν να σας βοηθήσουν να αυξήσετε τις δεξιότητες σας σε τεράστιο βαθμό επάνω σε οποιοδήποτε αντικείμενο.
1) Open Culture
Πρώτο site το openculture το οποίο προσφέρει δωρεάν παραπάνω από 12.000 διαλέξεις των καλύτερων Πανεπιστημίων (Stanford, Yale, MIT, Harvard, Berkeley, Oxford και άλλων) του κόσμου εντελώς δωρεάν. Μπορείτε να κάνετε download των διαλέξεων αυτών είτε σε αρχείο ήχου mp3 είτε σε μορφή video για να μπορείτε όποτε θέλετε να τα χρησιμοποιήσετε.
1) Open Culture
Πρώτο site το openculture το οποίο προσφέρει δωρεάν παραπάνω από 12.000 διαλέξεις των καλύτερων Πανεπιστημίων (Stanford, Yale, MIT, Harvard, Berkeley, Oxford και άλλων) του κόσμου εντελώς δωρεάν. Μπορείτε να κάνετε download των διαλέξεων αυτών είτε σε αρχείο ήχου mp3 είτε σε μορφή video για να μπορείτε όποτε θέλετε να τα χρησιμοποιήσετε.
2017: EAEA Year of Adult Education in Europe
In 2017 the European Association for the Education of Adults (EAEA) and its members celebrate the Year of Adult Education in Europe. The campaign initiatied by EAEA brings together adult education activities around Europe and celebrates the power and joy of learning. ”Europe faces a lot of challenges, to which adult education can contribute so much. From sustainability to social inclusion to active citizenship – adult education can be the key to solving many of the challenges,” says EAEA Secretary-General, Gina Ebner. As EAEA dedicates the year 2017 to the celebration of adult education and the work of its members, it brings together European adult education organisations to demonstrate how adult learning can improve citizens’ lives and prospects in Europe, both on a personal and on a professional level.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)