Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2015

Στην Πέλλα ο τάφος που… κατεβαίνει στον Αδη

Πρόκειται για οικογενειακό τάφο με οκτώ θαλάμους, με πολλαπλές ταφές, που χρονολογείται στα πρώιμα ελληνιστικά χρόνια και χρησιμοποιούνταν ανελλιπώς για δύο αιώνες (4ος π.Χ.-2ος π.Χ.). Το μνημείο, που βρίσκεται πριν από τον αρχαιολογικό χώρο της Πέλλας, στον δρόμο προς το Αρχαιολογικό Μουσείο, συντηρήθηκε, διαμορφώθηκε και αναδείχθηκε μέσα από το πρόγραμμα Interreg III και θα μείνει ανοιχτό για το κοινό μέχρι και τον Νοέμβριο, ενώ η Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας θα τοποθετήσει στο μέλλον αντίγραφα των ευρημάτων στο εσωτερικό του. «Είναι ένας πολύ ιδιαίτερος τύπος μακεδονικού τάφου, λαξευμένος σε μαλακό βράχο, πολύ επιβλητικός που συγκινεί το κοινό. Ο φωτισμός στο εσωτερικό του είναι τέτοιος, ώστε να δίνει την εντύπωση της καθόδου στον Αδη», λέει στο «Εθνος» η προϊσταμένη της ΕΦΑ Πέλλας, Ελισάβετ Τσιγαρίδα. Πελλα Η είσοδος στον τάφο οδηγεί σε έναν κεντρικό ορθογώνιο θάλαμο, στα τοιχώματα του οποίου διαμορφώνονται ανοίγματα εισόδων σε εφτά θαλάμους και για τους αρχαιολόγους αποτελεί έναν πρόδρομο για τις κατακόμβες των χριστιανικών χρόνων.

«Ε.Α.Π.: Ανοικτή Πύλη στην Εκπαίδευση»


Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο,  με γνώμονα τις ιδιαίτερες απαιτήσεις της φοίτησης από απόσταση και προκειμένου να ενισχύει τη φυσική παρουσία του στο σύνολο της επικράτειας με τη λειτουργία των Πυλών – Πόλων, πραγματοποιεί στην Κομοτηνή, έδρα της Περιφέρειας, το Σάββατο, 03 Οκτωβρίου, και ώρα 11:00 π.μ.  στην αίθουσα εκδηλώσεων του Επαγγελματικού και Βιοτεχνικού Επιμελητηρίου Ροδόπης, ανοικτή προς το κοινό εκδήλωση με τίτλο: «Ε.Α.Π.: Ανοικτή Πύλη στην Εκπαίδευση»Σημειώνεται πως στην εκδήλωση θα παρίσταται η νέα Διοίκηση του Ε.Α.Π. ενώ μετά την ολοκλήρωση των εισηγήσεων θα υπάρξει η δυνατότητα συζήτησης με το κοινό και υποβολής ερωτημάτων από τους συμμετέχοντες πάνω σε θέματα που τους απασχολούν. Η παρουσία σας κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική στην προσπάθεια αναβάθμισης των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών του Ε.Α.Π. και θα μας χαροποιήσει ιδιαίτερα.

Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 12-16 Οκτωβρίου 2015

ΘΕΜΑ: «Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

Κατά το σχολικό έτος 2013-2014 με την υπ’ αρ. πρωτ. 12342/Γ7/03-09-2013 Εγκύκλιο, καθιερώθηκε η 2η Εβδομάδα του Οκτωβρίου ως «Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης». Ως εκ τούτου, για το τρέχον σχολικό έτος 2015-6, η Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ορίζεται στις 12-16 Οκτωβρίου 2015.

Τις ημέρες αυτές, όλα τα ΚΠΕ και οι υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων θα φροντίσουν για τη διοργάνωση και την πραγματοποίηση δράσεων, όπως αναφέρονται στην παραπάνω Υπουργική Απόφαση. Τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν δράσεις και να πραγματοποιήσουν συναντήσεις στο χώρο τους, κατόπιν επικοινωνίας μεταξύ τους, ανά περιφέρεια. Άλλες δράσεις, οι οποίες δύνανται να συμβάλουν στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, είναι οι εξής: Το κάθε ΚΠΕ έχει τη δυνατότητα να καλέσει εκπαιδευτικούς και μαθητές να συμμετάσχουν σε βιωματικά εργαστήρια ή δράσεις, στο πλαίσιο των προγραμμάτων του, στο χώρο του ή στο πεδίο. Επίσης, τα ΚΠΕ μπορούν να επισκεφθούν, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο Περιβ/κής Εκπ/σης ή Σχολ. Δραστ/των, μία ή περισσότερες σχολικές μονάδες και να παρουσιάσουν τα προγράμματά τους.

Αφιερωμένη στον Ευάγγελο Ζάππα η φετινή Ημέρα Μνήμης Εθνικών Ευεργετών

Με σειρά εκδηλώσεων, η περιφέρεια Αττικής τιμά την Ημέρας Μνήμης Εθνικών Ευεργετών (Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου), η οποία φέτος είναι αφιερωμένη στον εθνικό ευεργέτη Ευάγγελο Ζάππα, με την συμπλήρωση των 150 χρόνια από το θάνατό του. Οι εκδηλώσεις, θα ξεκινήσουν το πρωί με δοξολογία στον ναό Αγ. Διονυσίου Αρεοπαγίτου προεξάρχοντος του μακαριότατου αρχιεπισκόπου Αθηνών και Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου. Θα ακολουθήσει χαιρετισμός της αντιπεριφερειάρχου Κεντρικού Τομέα Ερμίνας Κυπριανίδου και κατάθεση στεφανιών στο Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη από εκπροσώπους της πολιτικής και πολιτειακής ηγεσίας.

Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2015

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κύπρος: 1974-2015 Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δημιουργώ…»


H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο – Σπίτι της Κύπρου και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα / Διαγωνισμό:

Κύπρος: 1974-2015
Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δημιουργώ…
Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών και τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη. Υλοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου. Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι πέρα από την ευαισθητοποίηση σχετικά με το Κυπριακό πρόβλημα, να αποτελέσει «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε όλες τις κοινότητες του Ελληνισμού.

Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου για το σχ. έτος 2015-2016


Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 37/07-07-2015 του Δ.Σ.) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες για την εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις του Ημερήσιου και του Εσπερινού Γυμνασίου για το σχ. έτος 2015-2016. 

Διευκρινίζονται τα εξής:
Στην Α΄ τάξη υλοποιούνται θέματα του διδακτικού αντικειμένου «Σχολική και Κοινωνική Ζωή (ΣΚΖ)».
Στη Β΄ τάξη υλοποιούνται θέματα των διδακτικών αντικειμένων «Φύση και Άσκηση» και «Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης»
Στην Γ΄ τάξη υλοποιούνται θέματα των διδακτικών αντικειμένων «Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός», «Τοπική Ιστορία» και «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη».

Κυριακή 27 Σεπτεμβρίου 2015

Ιωάννης Καποδίστριας 1776 – 1831


Έλληνας πολιτικός και διπλωμάτης. Διετέλεσε Υπουργός Εξωτερικών της Ρωσίας και πρώτος Κυβερνήτης του ανεξάρτητου Ελληνικού Κράτους, το οποίο ίδρυσε εκ θεμελίων και με την προσωπική του περιουσία. Γεννήθηκε στην Κέρκυρα στις 11 Φεβρουαρίου 1776 την περίοδο της Ενετοκρατίας. Ο πατέρας του Αντώνιος - Μαρία καταγόταν από οικογένεια ευγενών, καθώς ένας από τους πρόγονούς του είχε λάβει τον τίτλο του Κόμη από τον Δούκα της Σαβοΐας Κάρολο Εμμανουήλ τον Β'. Ο τίτλος εισήχθη στη «Χρυσή Βίβλο» (Libro d' Oro) των ευγενών της Κέρκυρας το 1679 και έλκει την καταγωγή του από το ακρωτήριο Ίστρια της Αδριατικής, το σημερινό Κόπερ της Σλοβενίας. Η οικογένεια της μητέρας του Διαμαντίνας (Αδαμαντίας) Γονέμη, ήταν επίσης εγγεγραμμένη στη «Χρυσή Βίβλο» από το 1606. Ο νεαρός Ιωάννης σπούδασε ιατρική, φιλοσοφία και νομικά στο Πανεπιστήμιο της Παταβίας (Πάντοβα) της Ιταλίας. Το 1797 εγκαταστάθηκε στη γενέτειρά του Κέρκυρα και άσκησε το επάγγελμα του ιατρού - χειρούργου. Δύο χρόνια αργότερα, όταν η Ρωσία και η Τουρκία κατέλαβαν για λίγο τα Επτάνησα, του ανατέθηκε η διοίκηση του στρατιωτικού νοσοκομείου. Το 1801 τα Επτάνησα αυτονομούνται και ο Ιωάννης Καποδίστριας γίνεται ένας από τους δύο διοικητές της Ιονίου Πολιτείας, σε ηλικία 25 ετών. Χάρη στην πολιτική του οξυδέρκεια και πειθώ απέτρεψε την εξέγερση της Κεφαλλονιάς, που θα είχε απρόβλεπτες συνέπειες στη συνοχή του νεότευκτης πολιτείας. Έδειξε ευαισθησία και προσοχή στις ανησυχίες των Επτανησίων και πήρε πρωτοβουλίες για τη αναθεώρηση επί το δημοκρατικότερο του επτανησιακού συντάγματος, που είχαν επιβάλει Ρώσοι και Τούρκοι υπό τον τίτλο «Βυζαντινό Σύνταγμα».

Δείτε γιατί τα σχολεία στην Αγγλία ξεκινούν να διδάσκουν το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών.


Γραμματική – Λογική – Ρητορική είναι οι τρεις άξονες πάνω στους οποίους θα ξετυλίγεται το

εκπαιδευτικό πρόγραμμα – Το σχολείο θα είναι δωρεάν και αναμένεται να ξεκινήσει την λειτουργία του το 2017. Θέμα συζήτησης στο Λονδίνο το νέο σχολείο, που αναμένεται να ανοίξει τις πύλες του για τους πρώτους μαθητές τον Σεπτέμβριο του 2017 και θα ασκεί την αρχαιοελληνική μέθοδο διδασκαλίας, εξολοκλήρου. Η φοίτηση θα είναι δωρεάν και ο στόχος των εμπνευστών είναι να «ξεκλειδώσουν» τις δυνατότητες των σπουδαστών. Πρόκειται για το σχολείο δεύτερης βαθμίδας Gipsy Hill στο Νότιο Λονδίνο και σήμερα θα πάρει επισήμως έγκριση λειτουργίας από τον πρωθυπουργό Ντέιβιντ Κάμερον, μαζί με ακόμα 17 δωρεάν σχολεία στη Βρετανία. Τα μαθήματα που θα διδάσκονται σε αυτό θα βασίζονται στην «κλασική παιδεία», με την Γραμματική, τη Λογική και την Ρητορική να είναι οι θεμελιώδεις άξονες διδασκαλίας.

Το bulling των Θεολόγων και η ΟΛΜΕ...


Γιώργος Γκρίλης, Θεολόγος- Αναπληρωτής


Ως θεολόγος και ως ενεργός καθηγητής (‘διά βίου αναπληρωτής’) θα ήθελα να σχολιάσω τη στάση της ΟΛΜΕ να ζητήσει παράταση στη δυνατότητα απαλλαγής από τα Θρησκευτικά - τη στιγμή ειδικά που δεν έχει μπει ακόμη στον κόπο να βγάλει μία (1) ανακοίνωση για τα κενά στα σχολεία και για τον απίστευτο και πρωτοφανή εμπαιγμό των αναπληρωτών φέτος – την οποία, θα το πω ξεκάθαρα θεωρώ αντισυναδελφική και εξόχως αντιπαιδαγωγική, αν όχι και υποκριτική.
Η Υφυπουργός Παιδείας αξιολογώντας κατά τη δική της βούληση προφανώς τα προβλήματα της εκπαίδευσης, επιλέγει να ασχοληθεί πρώτα απ’ όλα με το θέμα της απαλλαγής από τα Θρησκευτικά. Δεν θα σταθώ στην αξιολογική σειρά των θεμάτων που επιλέγει η Υπουργός – αν και κάποιος θα μπορούσε να πει το γνωστό ‘εδώ καράβια χάνονται…’ Τι κάνουν όμως οι συνάδελφοι της ΟΛΜΕ - αυτό είναι το θέμα μου. Η ΟΛΜΕ που –ειδικά φέτος!- έχει κάνει γαργάρα όλα τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί στα σχολεία,

Η Παγκόσμια Ημέρα Καρδιάς καθιερώθηκε το 1999 και διοργανώνεται έκτοτε κάθε χρόνο την τελευταία Κυριακή του Σεπτεμβρίου από τη Διεθνή Ομοσπονδία Καρδιάς, με την υποστήριξη της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση του παγκόσμιου κοινού για τα καρδιαγγειακά νοσήματα, που τις τελευταίες δεκαετίες αποτελούν μάστιγα στις βιομηχανικά ανεπτυγμένες χώρες και τείνουν να μετατραπούν σε «πανδημία» για τον πλανήτη, αγγίζοντας και τους πληθυσμούς των αναπτυσσόμενων χωρών. 

Στατιστικά Στοιχεία
Ένας στους δέκα άνδρες, ηλικίας 50-59 ετών, έχει «σιωπηλή» στεφανιαία νόσο και κινδυνεύει να πάθει έμφραγμα χωρίς καμία προειδοποίηση. Αντίθετα, οι γυναίκες είναι περισσότερο τυχερές, καθώς το καρδιακό επεισόδιο συνήθως «προειδοποιεί» με πόνο στο στήθος.

Διάσπαση Προσοχής (ΔΕΠΗ) Προβλήματα Μάθησης και Συμπεριφοράς: Τέστ και Μέθοδος Παυλίδη

Η ΔΗ.Κ.Ε.Π.Α Πελλας και η Ιστορική και Λαογραφική Εταιρεία Γιαννιτσών «Ο Φίλιππος», σας προσκαλούν στη διάλεξη με θέμα:

Διάσπαση Προσοχής (ΔΕΠΥ) Προβλήματα Μάθησης και Συμπεριφοράς: Τέστ και Μέθοδος Παυλίδη.

Η διάλεξη θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2015 και ώρα 19:30 στην αίθουσα του Πνευματικού Κέντρου Γιαννιτσών.

Θα δωθεί βεβαίωση συμμετοχής στους Εκπαιδευτικούς.

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

πηγή: http://www.fileg.gr/

50ά Δημήτρια


Τα 50ά Δημήτρια, ένα φεστιβάλ-θεσμός για τη Θεσσαλονίκη, ξετυλίγουν, αναπτύσσουν και επιχειρούν να μεταμορφώσουν την πόλη σε ένα μεγάλο εργοτάξιο πολιτισμού. Πιστά στο νεωτερικό, κοσμοπολίτικο και εξωστρεφές πνεύμα, που ειδικά τα τελευταία χρόνια βλέπουμε να προσδίδει στη Θεσσαλονίκη στοιχεία μητρόπολης νέων και πρωτοποριακών πράξεων και ιδεών, τα φετινά 50ά Δημήτρια, σε πείσμα της δεινής οικονομικής συγκυρίας, φιλοδοξούν να φέρουν στην πόλη μας στοιχεία και δράσεις που θα τη μεταμορφώσουν σε πανελλαδικό, αλλά και διεθνή προορισμό. Είμαστε έτοιμοι, είμαστε περήφανοι, που σε πείσμα της ανυδρίας των ημερών, ο Οκτώβριος θα  «βρέξει» πολιτισμό και δημιουργία!  Σας καλωσορίζουμε και σας προσκαλούμε να βιώσετε και να απολαύσετε τα 50ά Δημήτρια.

Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015

Δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων(ΠΕΘ) σχετικά με δηλώσεις της Αναπλ. Υπουργού Παιδείας και της ΟΛΜΕ για το μάθημα των Θρησκευτικών


Αθήνα 25 Σεπτεμβρίου 2015    

                                                ριθμ. Πρωτ.: 125 Δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων(ΠΕΘ) σχετικά με δηλώσεις της Αναπλ. Υπουργού Παιδείας και της ΟΛΜΕ για το μάθημα των Θρησκευτικών Με αφορμή αφενός όσα δήλωσε η νέα Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, κ. Σία Αναγνωστοπούλου, σε συνέντευξή της «Στο Κόκκινο» και αφετέρου ένα Δελτίο Τύπου της ΟΛΜΕ, σχετικά με το ζήτημα των απαλλαγών από το μάθημα των Θρησκευτικών, η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων αισθάνεται την υποχρέωση να υπενθυμίσει προς όλους ότι το ζήτημα έχει λυθεί οριστικά με τελεσίδικες αποφάσεις των ελληνικών δικαστηρίων, που δεσμεύουν τη διοίκηση και επομένως την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Άπαντες οι αρμόδιοι για τη λήψη αποφάσεων αλλά και οι συνάδελφοι συνδικαλιστές οφείλουν να μελετήσουν σε βάθος το περιεχόμενο της τελευταίας Εγκυκλίου καθώς και των σχετικών δικαστικών αποφάσεων, πριν προβούν σε προτάσεις και διατυπώσουν απόψεις για το ζήτημα.

26/9: Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών


Η 26η Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών το 2001, με πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στατιστικά Στοιχεία
Στην Ευρώπη, σήμερα, ομιλούνται 200 γλώσσες και διάλεκτοι. Η πιο διαδεδομένη γλώσσα μεταξύ των Ευρωπαίων είναι τα Aγγλικά, καθώς το 34% των ευρωπαίων πολιτών τα χρησιμοποιεί ως δεύτερη γλώσσα. Ακολουθούν τα Γερμανικά (12%) και τα Γαλλικά (11%). 
Οι πιο γλωσσομαθείς στην Ευρώπη είναι οι Λουξεμβούργιοι, καθώς το 99% μπορεί να συνεννοηθεί σε τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα. Ακολουθούν Λετονοί και Μαλτέζοι με 93%. Αντιθέτως, μόλις το 29% των Ούγγρων μιλά μια ξένη γλώσσα, ενώ ακολουθούν οι Άγγλοι (30%), οι Πορτογάλοι, οι Ισπανοί και οι Ιταλοί (36%).
Ένας στους δύο Έλληνες (49%) είναι ικανός να συνεννοηθεί σε τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα, ποσοστό το οποίο συμπίπτει με τον κοινοτικό μέσο όρο.

Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων (6 – 18 ετών)


Το εγχειρίδιο «Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων»  είναι αποτέλεσμα του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Συμβίωση: Σχέδιο Δράσης για την προώθηση της ανεκτικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού στο σχολείο» που υλοποίησε η Ύπατη Αρμοστεία με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014. Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει 39 βιωματικές δραστηριότητες για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ομάδες νέων στις εξής θεματικές ενότητες:

Ανθρώπινα Δικαιώματα 
Αξίες 
Ταυτότητα
Διακρίσεις και Στερεότυπα
Φροντίδα και Ασφάλεια 
Διαπολιτισμικότητα 
Πρόσφυγες, Μετανάστες, Αιτούντες άσυλο
Το Περιβάλλον όπου ζω 
Εκπαίδευση 
Δημοκρατία  

Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2015

Ποντιακή διάλεκτος


Η ιστορία της είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ιστορία του ποντιακού ελληνισμού. Μελετήθηκε και εξακολουθεί να ερευνάται όσο καμία άλλη νεοελληνική διάλεκτος, κι όσοι την μιλούν δίνουν μάχη για να την κρατήσουν ζωντανή. Άλλωστε οι λέξεις της, οι ιδιωματισμοί της, αντικατοπτρίζουν τις ιστορικές συνθήκες στις οποίες έζησαν οι ελληνόφωνοι κάτοικοι στην περιοχή του Εύξεινου Πόντου, στη βορειοανατολική Μικρά Ασία. Και κανείς δεν θέλει να ξεχάσει. Ο Πόντος έχει μνήμη! Η ποντιακή διάλεκτος μαζί με την καππαδοκική αποτελούν τα λεγόμενα μικρασιατικά ιδιώματα. Οι ρίζες της βρίσκονται στην ελληνιστική κοινή, με τη διαμόρφωσή της να χρονολογείται στον 7ο ή τον 8ο π.Χ. αιώνα. Αναφερόμενος στα στοιχεία που διαμόρφωσαν την πιο σύγχρονη μορφή της, ο γλωσσολόγος Δημοσθένης Οικονομίδης (1958, σ. 5) γράφει ότι «αφού ως η νέα λαλουμένη ελληνική καθόλου υπέκυψε και αύτη εις την κοινήν λεγομένην ελληνικήν ολίγα τινά μόνον στοιχεία εκ της ιωνικής διασώσασα, ικανά όμως άλλα αρχαιοπινή, προσέλαβεν έπειτα και πολλάς λέξεις και πολλούς γραμματικούς τύπους εκ της μεσαιωνικής και της βυζαντιακής γλώσσης, από δε της αλώσεως και πολλάς κατ’ ανάγκην τουρκικάς λέξεις, τας οποίας και σήμερον έτι διατηρεί τινάς μεν αυτουσίους, τινάς δε μετά καταλήξεων ελληνικών κατά τους ιδίους αυτής γραμματικούς κανόνας».

Προγράμματα-Εγγραφές στο ΚΔΒΜ Σκύδρας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ
ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
& ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ
ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ
ΜΑΘΗΣΗΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΣΚΥΔΡΑΣ

Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες ότι ο Δήμος Σκύδρας και το Υπουργείο Πολιτισμού
Παιδείας και Θρησκευμάτων (διά της Γενικής Γραμματείας Διά Βίου Μάθησης & Νέας Γενιάς και του Ιδρύματος
Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης) συνεχίζουν επιτυχώς τη λειτουργία του Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Σκύδρας στο οποίο θα
υλοποιηθούν εκπαιδευτικά προγράμματα Γενικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων με εκπαιδευτικές δράσεις ΕΘΝΙΚΗΣ
ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ & ΤΟΠΙΚΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ.
Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Σκύδρας μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:
Προγράμματα Εθνικής Εμβέλειας

Α/Α ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΩΡΕΣ

Κυριακή 20 Σεπτεμβρίου 2015

Ἡ ἀρετή τῆς διακρίσεως, ἡ μεγαλύτερη τῶν ἀρετῶν



Η μεγαλύτερη και πιο αξιόλογη πασών των αρετών είναι η διάκρισις. Μόνον ο πιστός άνθρωπος που ζει και χαίρεται την πνευματική ζωή, χαριτώνεται από τον Δωρεοδότη Θεό μας με το χάρισμα της διακρίσεως. Η διάκριση είναι η αρετή εκείνη την οποία όποιος κατέχει γνωρίζει τι, πως που και πότε πρέπει να κάνει κάτι. Και τούτο χωρίς να επιφέρει κάποιο σκανδαλισμό σε συνάνθρωπο ή ακόμη και να κάνει οτιδήποτε με πνεύμα χριστιανικής ελευθερίας, απαλλαγμένος όμως από σχήματα υψηλοφροσύνης, επίδειξης και υποκρισίας. Ο διακριτικός άνθρωπος χωράει παντού, γίνεται εύκολα αποδεκτός ακόμη και σε εχθρικά μέτωπα. Ο άνθρωπος της διακρίσεως γίνεται πατέρας πνευματικός, σύμβουλος και καθοδηγητής. Θα λέγαμε σύμφωνα με την πατερική ορολογία καθίσταται γέροντας. Ο άνθρωπος που ξεκινώντας την πνευματική ζωή με ταπείνωση αρχίζει με τη χάρη του Θεού να κατακτά τη διάκριση. Στον αρχάριο πιστό διάκριση σημαίνει σωστή επίγνωση του εαυτού του. Στον πιο προχωρημένο πιστό διάκριση είναι η νοερή αίσθηση του να γνωρίζει δηλαδή αλάνθαστα το πραγματικό αγαθό από το φυσικό αγαθό και από το αντίθετο του κακό. 

Δωρεάν βιβλίο (e-book) για τις μαθησιακές δυσκολίες Διαβάστε περισσότερα:


Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν την πολυπληθέστερη κατηγορία ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και απασχολούν σημαντικό αριθμό μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και ερευνητών από πολλούς επιστημονικούς χώρους. Τα τελευταία 10 χρόνια το ενδιαφέρον αυτό έχει εκφρασθεί και στο επίπεδο των εκπαιδευτικών δομών, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όμως, οι Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν αποκλειστικό πρόβλημα της παιδικής ηλικίας, αλλά συνεχίζονται στην εφηβεία ή στην ενήλικη ζωή και απαιτείται ειδική στήριξη για την αντιμετώπιση των προβλημάτων. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες είναι αυξημένα και αφορούν τόσο στο γνωστικό όσο και στο συναισθηματικο-κοινωνικό τομέα. Αν και τα πιο συχνά και σοβαρά προβλήματα αφορούν στην κατανόηση και στην παραγωγή του γραπτού λόγου, δυσκολίες εμφανίζονται επίσης στα μαθηματικά και στην κατανόηση των εννοιών στις φυσικές επιστήμες. Οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες αντιμετωπίζουν επίσης σημαντικά προβλήματα στην αξιοποίηση γνωστικών και μεταγνωστικών στρατηγικών, ενώ παράλληλα εμφανίζουν δυσκολίες στις στρατηγικές μελέτης, στην παρακολούθηση της διδασκαλίας και αυξημένο άγχος και αποτυχία στις εξετάσεις.

Οι 15 πιο συχνές ερωτήσεις συναισθηματικής νοημοσύνης που κάνουν οι εργοδότες



«Η συναισθηματική νοημοσύνη είναι το κλειδί για να γίνεις πραγματικά επιτυχημένος» αναφέρει το Business Insider. Άρθρο της ιστοσελίδας σημειώνει ότι όλο και περισσότεροι εργοδότες αποφεύγουν τις παραδοσιακές ερωτήσεις κατά τις συνεντεύξεις για να προσλάβουν εργαζόμενους και επικεντρώνονται στις ερωτήσεις εκείνες που μπορούν να τους αποκαλύψουν σημαντικά πράγματα για τη συναισθηματική ευφυΐα των υποψήφιων υπαλλήλων – συνεργατών τους. Οι 15 πιο συχνές ερωτήσεις που μπορεί να δεχτούν οι υποψήφιοι για μια θέση εργασίας είναι οι εξής: Σημείωση: τις ερωτήσεις έχει συντάξει ο Phil Johnson, ιδρυτής του Master of Business Leadership (MBL) Inc., για το BI: Πώς αυτός ο ρόλος (θέση) θα σας βοηθήσει να επιτύχετε αυτό που θέλετε; Τι σας κάνει να γελάτε; Πότε ήταν η τελευταία φορά που νιώσατε αμήχανα; Τι το προκάλεσε; Πώς το χειριστήκατε; Ποιες δραστηριότητες σας ενθουσιάζουν; Πώς διασκεδάζετε; Ποιες προσωπικές σας συνήθειες σας έχουν βγει σε καλό; Πόσο καλός είστε στο να δέχεστε τη βοήθεια των άλλων;

Η ΠΙΣΤΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ (ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΥΨΩΣΗ)

Η ΠΙΣΤΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ (ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΥΨΩΣΗ)


Τι είναι το πολυτιμότερο για τη ζωή μας;  Οι δυνάμεις μας, ο πλούτος, η νεότητα, οι κοινωνικές επιτυχίες, η δυνατότητα για ικανοποίηση των επιθυμιών μας, η αυτο-αναγνώριση την οποία πετυχαίνουμε μέσω της φιληδονίας, το να  γνωρίσουμε τον κόσμο, το να αισθανθούμε ότι οι απόψεις μας έχουν πέραση στους πολλούς;  Συχνά οι άνθρωποι αισθανόμαστε θυμό, όταν διαβλέπουμε ότι αυτό που θέλουμε, αυτό που πιστεύουμε ως το σημαντικότερο στη ζωή μας δεν γίνεται αποδεκτό. Δεν εκπληρώνεται. Και ριχνόμαστε ενίοτε σε έναν μάταιο αγώνα, προκειμένου να πείσουμε τους άλλους για την ορθότητα των σκέψεων και των επιθυμιών μας, για το ότι το πρόσωπό μας μπορεί να είναι το κέντρο της ζωής τους, για το ότι τελικά αξίζουμε να είμαστε οι σημαντικοί. Πληγωνόμαστε όταν διαπιστώνουμε ότι μένουμε μόνοι μας. Ότι οι άλλοι δεν μας καταλαβαίνουν. Ότι όσα κι αν είναι τα επιχειρήματά μας, δεν καταφέρνουμε να τα συμμεριστούν οι άλλοι. Και τότε ο κόσμος μοιάζει μικρότερος. Κάποτε ζητούμε, όσοι πιστεύουμε στον Θεό, από Εκείνον να μας βοηθήσει να εκπληρώσουμε και να ζήσουμε ό,τι πολύτιμο.

Πέμπτη 10 Σεπτεμβρίου 2015

Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2015, 25&26 Σεπτεμβρίου, Ξάνθη


Ο τίτλος του φετινού εορτασμού των Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς είναι: «Βία και Ανεκτικότητα». Το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct Ξάνθης και η Φιλοπρόοδη Ένωση Ξάνθης, σας προσκαλούν την Παρασκευή 25 και το Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου, στο Λαογραφικό και Ιστορικό Μουσείο Ξάνθης για δωρεάν είσοδο και ξενάγηση στο Μουσείο και συμμετοχή σε βιωματικό εργαστήριο για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Και τις δυο ημέρες θα προβληθούν ταινίες σχετικές με τη Βία και την Ανεκτικότητα. Ο μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων στο εργαστήριο είναι 15 άτομα. Συμμετοχή μπορείτε να δηλώνετε μέχρι τις 20 Σεπτεμβρίου στο europedirect@duth.gr (link sends e-mail)